Supports pédagogiques et de médiation culturelle
Fiches de revalorisation culturelle
Ce travail est né dans le cadre d’une recherche en agroécologie menée en Bolivie, à laquelle j’ai contribué en récoltant des données anthropologiques pour mon mémoire de Master. À l’origine, les fiches de revalorisation culturelle présentent des pratiques agroécologiques de peuples autochtones, c’est-à-dire des pratiques fondées sur la mobilisation des ressources locales et des processus écologiques naturels.
L’ouvrage s’intéresse aux pratiques agroécologiques de deux communautés, Bia Recuaté et Tres Islas, appartenant respectivement aux peuples yuqui et yurakaré. Chaque chapitre prend la forme d’une fiche de revalorisation culturelle, ce qui a inspiré le titre de l’ouvrage. Ces fiches ne visent pas uniquement à faire connaître et à légitimer ces pratiques auprès de la société bolivienne: elles s’adressent également aux communautés concernées, afin de susciter un regain d’intérêt pour leur patrimoine agroécologique et d’encourager la transmission, voire la revitalisation, de ces savoirs et pratiques.
Le livre s’adresse en priorité aux jeunes Autochtones. Pour ce faire, l’ouvrage se compose d’une bande-dessinée présentant trois enfants accompagnant des personnes âgées de leur communauté pour apprendre des pratiques de subsistance réalisées dans la région (chasse, pêche et artisanat). La communauté représentée ne porte pas de nom et n’est rattachée à aucune ethnie, afin que chacun puisse s’y identifier.
De plus, sont présentes des connaissances relatives à la faune et à la flore qui se basent sur leur propre savoir pour informer la société bolivienne. L’ouvrage propose également des contenus scientifiques (ou de la connaissance « moderne ») destinés aux Autochtones ayant un accès limité aux ressources documentaires. L’objectif est que cet ouvrage fasse office de pont entre les savoirs et aborde le lien entre eux.
Bande-dessinée informative sur l’importance de manger local
L’objectif de ce projet était de susciter la curiosité pour la diversité des produits régionaux, en privilégiant une approche incitative plutôt qu’un discours moralisateur. Travail réalisé dans le cadre de la formation à l’EDAA et 2023, puis refait par après (2026).
Posters scientifiques
Posters réalisés entre 2022 et 2026, alliant techniques traditionnelles et numériques.
